Genel olarak hatırlama
sürecinde resimler aklınıza geliyorsa görsel öğrenme stratejisine sahipsiniz
demektir. Sesler aklınıza geliyorsa işitsel, defterinize yazdığınız yazılar
çıkardığınız özetler çözdüğünüz sorular aklınıza geliyorsa dokunsal (knestetik)
stratejiye sahipsinizdir.
Görsellerin Genel Özellikleri:
*Düzenli ve bakımlıdırlar,
görünüm onlar için önemlidir.
*Öğrenirken resimleri şemaları
daha iyi kaydeder ve daha kolay hatırlarlar.
*Gürültü, dikkatlerini
işitseller kadar fazla dağıtmaz.
*Sözel bilgileri iyi
hatırlayamazlar.
*Görüntülerle düşünürler.
*Hızlı konuşurlar.
*İnsanların yüzlerini
hatırlarlar.
*Konuşurken göz teması
kurarlar.
*Gelecekte yaşarlar.
*Otururken öne eğilirler.
*Sinema TV gibi görsel
etkinlikleri severler.
*Bir şey anlatırken şema ve
şekillerle anlatırlar.
*Olayları bir bütün olarak
görürler.
*Genele odaklıdırlar bu
nedenle kimi zaman ayrıntıları kaçırırlar.
*Hızlı karar alırlar.
*Fikir yürütmeyi severler ama
iş yapmayı pek sevmezler.
*Öğrenmede odaklanma zorluğu
çekerler.
*Çalışmaya başlamadan önce
masanın ve etrafın düzenine dikkat ederler.
*Hızlı çalıştıkları için
“erken anlama” sorunu yaşarlar.
*Bazen hızlı hızlı not
alırlar.
*Ders çalışırken ve sınavda
bir an önce bitirmek isterler.
*Telaşlı ve acelecidirler.
İşitsellerin Genel Özellikleri:
*Uzun sohbetleri ve müzik
dinlemeyi severler.
*İsimleri daha iyi
hatırlarlar, hafızaları görsellere göre daha iyidir.
*Detaycıdırlar.
*Mantıkçıdırlar.
*Kelimelere önem verirler. Ses
ve kelime hafızasına sahiptirler.
*Geçmişte yaşarlar bol bol anı
anlatırlar.
*Duygularını ses tonlarıyla
belli ederler.
*İç diyalogları vardır.
*İşlerini telefonda halletmeyi
severler.
*Kendileriyle konuşurlar
bazıları dudaklarını da kıpırdatır.
*Gürültüden çok rahatsız
olurlar.
*Sizin konuşmanızdan sonra
söylediklerinizi aynen tekrar edebilirler.
*Ders çalışırken içten veya
dıştan tekrar etmek isterler.
*Çalıştıklarını birisine
anlatmayı severler.
*Geç anlama sorunu yaşarlar.
*Çalışırken detaya odaklı
oldukları için hep birşeyler kaçırdıklarını düşünürler.
*Çalışırken sürekli geri
dönüşler yaparlar.
*Dinleyerek iyi öğrenirler.
*Bilgileri belli bir sıra ile
adım adım öğrenirler.
*Öğrendikleri bilgilerin
mantığını prensiplerini mekanizmasını da öğrenmek isterler.
Dokunsalların Genel Özellikleri:
*Yavaş ve az konuşurlar.
*Duygusaldırlar.
*Şimdide yaşarlar.
*Duygusal yönden iyi
durumdaysalar çok iyi odaklanırlar.
*Hayır diyemezler.
*Zamanı organize edemezler.
*Duygularını çabuk belli
ederler.
*Tokalaşmayı omza dokunmayı
sarılmayı severler.
*Olayları ve duyguları iyi
hatırlarlar.
*Fiziksel tepkilere ve
dokunmalara tepki verirler.
*Başkalarına diğer gruplardan
daha yakın otururlar.
*Bir şeyi uygulayarak işin
içerisine girerek öğrenir ve hatırlarlar.
*Yazarak özet çıkararak
öğrenmeyi tercih ederler. Bu nedenle yavaş ama iyi öğrenirler.
Görsel Öğrenme Sistemine Sahip Kişiler Nasıl Çalışmalı?
*Önemli yerlerin altını renkli
kalemlerle çizin.
*Çalışma kâğıdına önemli
noktaları anahtar kelimeleri kaydedin.
*Birbiriyle ilişkili bilgileri
tek bir sayfada toplayın.
*Şemalar çizerek çalışın.
*Öğrenmeniz gereken şema ve
şekillere iyice bakarak daha sonra gözleriniz kapatıp zihninizde canlandırmaya
çalışın. Daha sonra gözünüzü açıp doğru olup olmadığına bakın. Sonra yeniden
gözlerinizi kapattığınızda şekil ya da şema eksiksiz olarak gözünüzün önüne
gelecektir.
Görsel Öğrenme Sistemine Sahip Kişilerin Sorunları Ve Çözüm Önerileri:
Konsantre olamama: Görseller çoğunlukla genele odaklıdır. Bu
nedenle ders çalışmadan önce masanın, odanın düzenine dikkat ederler.
Konsantrasyon sorununu çözmek için en etkili yöntem çalışmaya başlamadan önce
çalışacağı konu ile ilgili zihinde bir resim canlandırmaktır.
Erken Anlama: İyi gibi görünür ama sınavlarda çok can yakar. Soruyu
iyi okumazla olumsuz bitiş sözcüğünü görmezler, çeldirici seçeneklere
takılırlar seçeneklerin tümünü okumazlar. Çünkü tez canlıdırlar gelecekte
yaşarlar bir an önce bitirmek isterler. Konuyu öğendim sanırlar ayrıntıları
kaçırırlar. Çözüm frene basmak şimdide olmak önemli bilgileri hızlıca not almak
konunun detaylarına dikkat etmek niçin böyle oluyor nasıl böyle oluyor diye
soruları sormaktır. Erken öğrenenler detayları kaçırır ilişkileri fark etmekte
güçlük çeker aslında tam anlamadığı halde anlarım sanır. Sonra da başarısız
olduğunda demek ki anlamıyorum aptalım kapasitem yetersiz demeye başlar.
Telaş: Sınavdan çıkıp bırakın bazı seçenekleri görmemeyi bazı
soruları bile görmeyenler bu gruptan çıkar. Çözüm sakinliğimizi arttırmak
şimdide olmaktır. An’a odaklanmak kendimize sakin olmayı telkin etmek
Dikkatsizlik: Soruyu okurken bile gözleri cevaplardadır. Çözüm,
önemli yerlerin altını çizerek okumak, son kelimeyi yuvarlak içine almak soruyu
okurken cevapları elle ya da bir kâğıtla kapatmak tüm seçenekleri mutlaka
okumaktır.
İşitsel Öğrenme Sistemine Sahip Kişiler Nasıl Çalışmalı?
*Önemli yerlerin altını
çizerek içinden ya da dışından tekrar etmeli hatta mümkünse birine
anlatmalıdır.
*Not kağıdına önemli
bilgileri, anahtar kelimeleri not etmelidirler.
*45-50 dakikalık çalışma
periyodunun son 4-5 dakikasını altını çizdikleri yerleri ya da tuttukları
notları tekrar etmeye ayırmalıdırlar.
İşitsel Öğrenme Sistemine Sahip Kişilerin Sorunları Ve Çözüm Önerileri:
Aşırı Detayda Boğulma: Neleri öğrenmeyi ayırt etmek kadar önemli
olan bir diğer nokta da neleri öğrenmeyeceğimizi bilmektir. Ayrıntılarda
boğulduğumuz zaman bütünü görememe sorunu yaşarız, bilgiler birbiriyle
karışmaya başlar. Aşırı detayda boğulmayı önlemek için konu ile ilgili soru
cevap şeklinde çalışma yapmak konunun an hatlarını önemli noktalarını öğrenmek
önemlidir. Altını çizerek çalışırken heryeri çizmekten kaçınmak kitabın ikinci
bir baskısını yapmak yerine kısa kısa notlar almak gerekir. Bu tür kişiler
sürekli olarak niçin böyle oluyor neden böyle oluyor diye sorarlar. Herşeyin
nedenini niçinini bilmek kötü değildir ama ana hedefi de gözden kaçırmamak
gerekir.
Geç Anlama Duygusu: Bu tür kişiler her şeyi öğrenmeye çalıştıkları
için konuyu çalışıp bitirseler de hep bir şeyler kaçırdıklarını konuyu
anlamadıklarını sanırlar. Her çalışma periyodunun sonundaki 4-5 dakikalık
tekrar bu sorunu çözmeye yardımcı olacağı gibi çalışılan konunun sorularını
çözerek sonuca bakmak da objektif bir kriter olacaktır.
Sık Sık Geri Dönüş Yapmak: Bu tür kişiler 5 sayfa çalışırlar 3
sayfa geri dönerler. Çünkü şimdi öğrendikleri ile geçmişte öğrendiklerini
ilişkilendirmek isterler. Bu nedenle ilerleyememe bir konuya saplanıp kalma
sorunu yaşarlar. Bu tür kişilerin nasılsa buraya tekrar geri döneceğini
düşünerek konunun o kısmını öğrenmeyi erteleme sorunları da vardır. Konu
çalışırken “Şimdi okuyorum, şimdi öğreneceğim şimdi anlıyorum” diye telkinler
yapmak yardımcı olur.
Olumsuz Sınırlayıcı İnançlar: İşitsel öğrenenler geçmişte
yaşadıkları için geçmişte yaşadıkları olumsuz yaşantıları sürekli hatırlama
eğilimindedirler. Yoğun olumsuz iç diyaloglar yaşarlar. Bu nedenle her sabah
kalkıp aynaya baktıklarında “Bugün harika bir gün olacak” ya da “Bu sınavı
başaracağım” şeklinde telkinler yapmak faydalı olacaktır. Olumsuz iç sesleri
olumlu iç seslere dönüştürmeyi başarmalıdırlar.
Sınavda Zamanı Yetiştirememe: Bu sorunu çözmek için sınav
kitapçığının iki sayfasının sağ üst köşesine o sayfa bitince saat ve dakikayı
yazmak diğer iki sayfa bittiğinde de bunu tekrarlamak etkili olacaktır.
Böylelikle kaç dakikada kaç soru çözüldüğü de net bir biçimde ortaya çıkar.
Tabii birkaç dakikalık esneklik paylarını gözden kaçırmamak şartıyla.
Soruları Geçememe: Çözülemeyen soruları geçememe geçilse bile
kafayı o soruya takma yaygın görülen alışkanlıklardır. Oysa soruyu geçmek
bilinçaltımızın o soruyla uğraşmasına izin vermek ikinci taramada kolaylıkla o
soruyu çözmemize neden olacaktır. Bu nedenle ilk turda çözülemeyen soruların
yanına işaret koyup ikinci turda onlara dönmek gerekir.
Dokunsal Öğrenme Sistemine Sahip Kişiler Nasıl Çalışmalı?
*Çalıştıkları konuların
mutlaka özetini çıkarmalıdırlar.
*Şekil ve şemaları mutlaka
kendileri yeniden çizmeleri gerekir.
Dokunsal Öğrenme Sistemine Sahip Kişilerin Sorunları Ve Çözüm Önerileri:
Yavaş Çalışmak: Özet çıkararak çalışmak etkili ama zaman alıcı bir
çalışma tarzıdır. Bu nedenle özeti kısa ve öz tutmakta seçici davranmakta
kısaltmalar kullanmakta yarar vardır.
Öğrenmeyi Ertelemek: Özet çıkarırken, “Şimdi güzelce bir özet
çıkarayım sonra çalışırım” kararı son derece yaygındır. Bu tür kişiler özet
çıkardıktan sonra bir daha çalışmayacakmış gibi “Şimdi özet çıkarıyorum şimdi
öğrenmeliyim” düşüncesine geçmelidirler.
Duygusal Negatif Döngüler: Geçmişte yaşanan olumsuz bir olayı ya da
duyguyu tekrar tekrar yaşamak bu döngünün işaretidir. Herkes hayatta sorunlar
yaşar önemli olan bunlara rağmen ayakta kalabilmek düştüğümüz yerden
kalkabilmektir. Kendi gücümüzü ve değerlerimizi farkına vararak bu döngüyü
kırabiliriz.
Temel Çalışma Sistemi:
Hangi öğrenme stratejisine
sahip olursanız olun başarılı olmak için;
*Ertesi günün konularına
mutlaka göz atın.
*Etkin dinleyin dersi derste
halledin.
*Derste odaklanın. Zihniniz
kaydığında “Şimdi … dersi dinliyorum” diye telkinde bulunun.
*Derste önemli yerlerin altını
renkli kalemle çizin, kısa notlar alın.
*Dik oturun ve öğretmenle göz
temasında bulunun.
*Eve gidince önce dinlenin.
*Tıka basa yemek yemekten
kaçının.
*Saat kaç ile kaç arasında
çalışacağınızı belirleyin ve buna uyun.
*Önce o gün öğrendiğiniz
konuların tekrarını yapın.
*Öğrendiğiniz konularla ilgili
mutlaka soru çözün.
*45-50 dakika çalışma 5-10
dakika dinlenme periyotlarına mutlaka uyun.
*Yatağa girdiğinizde mutlaka
“Bugün neler öğrendim?” sorusunu sorun ve kısaca özetleyin.
Öğrenme Stratejileri Geliştirilebilir Becerilerdir
Eğitimde karşılaşılan en
önemli sorun öğrencilerin kendi öğrenme stratejilerini bilmemeleri ve bu
stratejiye uygun olarak çalışmamalarıdır. Hepimizde her üçü de vardır ancak biri
ya da ikisi daha baskındır. Bu yönlerden herhangi birini daha da arttırmak
mümkündür.
Görsel yönünüzü arttırmak
istiyorsanız daha çok görsel etkinlik yapın. Birbirine benzer resimler
arasındaki farklılıkları bulmak sinema tiyatro resim sergisi gibi etkinliklere
katılmak hayal kurmak gibi.
İşitsel yönünüzü arttırmak
istiyorsanız müzik ve şiir dinleyin sözlük karıştırın kelimelerin anlamlarına
dikkat edin kelime yarışmalarını izleyin benzer ve zıt kelimeler çalışmaları
yapın sohbet edin güzel sözler deyimler şiirler ezberleyin.
Dokunsal yönünüzü güçlendirmek
için duygularınıza dikkat edin yaptığınız işlere olumlu duygularla yaklaşın
dokunun duygu yüklü şiirler şarkılar dinleyin.
www.serkanozkan.com.tr www.okunlp.com
0532 492 26 20
